Educación ambiental, vida en la naturaleza y ciencia escolar : Estado de situación y posibles estrategias de integración
| Data(s) |
2013
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|---|---|
| Resumo |
La construcción de relaciones entre Vida en la Naturaleza, Educación Ambiental y Ciencia Escolar da lugar a un campo de trabajo educativo sobre el cual es posible trazar diversas configuraciones didácticas. Desde esta perspectiva, en el presente estudio se analiza el estado de situación de este campo relacional a partir de los resultados obtenidos de encuestas realizadas a estudiantes de Institutos Superiores de Formación Docente en Educación Física, para luego proponer posibles estrategias de intersección didáctica, siempre desde el marco referencial que brinda la tríada conceptual: motricidad, ambiente próximo y planetariedad. Las propuestas están dirigidas a enriquecer la formación inicial de futuros educadores así como también a contribuir en la formación permanente de docentes de diversos profesorados, pudiendo ser extendidas a facilitadores del ámbito educativo no formal |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3101/ev.3101.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje2_MesaD_Navone.pdf |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_AR |
| Fonte |
10mo Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias, 2013; La Plata, 9 al 13 de septiembre de 2013 ISSN 1853-7316 |
| Palavras-Chave | #Educación física #Vida en la naturaleza #Educación ambiental #Ciencia escolar |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
