Las Ciencias de la Educación en la UBA : La perspectiva de sus actores


Autoria(s): Cappellacci, Inés; Wischnevsky, Judith
Data(s)

2011

Resumo

El presente artículo ofrece una caracterización de los cambios en las expectativas y las preocupaciones de estudiantes y graduados de Ciencias de la Educación en la UBA. Además aborda las tensiones entre perspectivas ingenuas y posiciones críticas; entre la formación teórica y los requerimientos de las diversas prácticas

This paper provides a characterization of the changes in expectations and concerns of students and graduates of Educational Sciences at UBA. It also embraces the tensions between naive perspectives and critical positions, between theoretical education and the requirements of the various practices

Formato

application/pdf

Identificador

http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5427/pr.5427.pdf

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación

Relação

http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv05n05a05

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_AR

Fonte

Archivos de Ciencias de la Educación 5(5), 49-56. (2011)

Palavras-Chave #Educación #Formación #Campo profesional #Ciencias de la educación #Ingresantes #Egresados #Education #Professional field #Educational sciences #New students graduates
Tipo

info:eu-repo/semantics/article

info:ar-repo/semantics/artículo

info:eu-repo/semantics/publishedVersion