La inclusión de niños/as en situación de discapacidad a través del arte
| Contribuinte(s) |
Manoni, Flavia , Director/a . Ontiveros, Alejandro Felipe , Co-director/a . |
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| Data(s) |
01/05/2014
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| Resumo |
Esta tesina busca concebir el Arte como una herramienta de inclusión que permite eliminar barreras y hacer efectivo el Derecho a la cultura, a la libre expresión y fomenta la participación de lxs niñxs en situación de discapacidad. Este proyecto se divide en nueve capítulos que se relacionan entre sí, con el objeto de fortalecer y empoderar nuestra postura, articulando el arte con la concepción de discapacidad desde el paradigma de la Autonomía Personal, las Políticas Públicas y Sociales, y la intervención profesional. Fil: Reyes, Ivana . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Fil: Totera, Ana M. B. . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ |
| Palavras-Chave | #Discapacidad #Derechos del niño #Arte #Cultura #Políticas públicas |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/publishedVersion Tesina de grado |
