Einsatz eines webbasierten Abstimmungssystems zur Steigerung des Lernerfolges in einer Vorlesung zum Thema Entwicklungspsychopathologie
| Data(s) |
01/12/2015
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|---|---|
| Resumo |
Obwohl Vorlesungen mit einem Anteil von mehr als 40 % an Hochschulen einen großen Teil der Lehre ausmachen, reißt die Kritik an diesem didaktischen Format gerade von Seiten der Lernpsychologie nicht ab ... |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://boris.unibe.ch/76833/1/2015%20fnm-magazin_04.pdf Kupferschmid, Stephan; Tribelhorn, Thomas (December 2015). Einsatz eines webbasierten Abstimmungssystems zur Steigerung des Lernerfolges in einer Vorlesung zum Thema Entwicklungspsychopathologie. FNMA Magazin, 2015(4), pp. 27-29. Forum neue Medien in der Lehre Austria doi:10.7892/boris.76833 urn:issn:2410-5244 |
| Idioma(s) |
deu |
| Publicador |
Forum neue Medien in der Lehre Austria |
| Relação |
http://boris.unibe.ch/76833/ http://www.fnm-austria.at/fileadmin/user_upload/documents/Magazin/2015-04.pdf |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Kupferschmid, Stephan; Tribelhorn, Thomas (December 2015). Einsatz eines webbasierten Abstimmungssystems zur Steigerung des Lernerfolges in einer Vorlesung zum Thema Entwicklungspsychopathologie. FNMA Magazin, 2015(4), pp. 27-29. Forum neue Medien in der Lehre Austria |
| Palavras-Chave | #150 Psychology #370 Education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical info:eu-repo/semantics/publishedVersion PeerReviewed |
