Keine Vorteile differenziellen Lernens bei fairer experimenteller Prüfung


Autoria(s): Hossner, Ernst-Joachim; Käch, Boris; Enz, Jonas
Contribuinte(s)

Maurer, Lisa K.

Döhring, Falko

Ferger, Katja

Maurer, Heiko

Reiser, Mathias

Müller, Hermann

Data(s)

01/09/2014

Formato

application/pdf

Identificador

http://boris.unibe.ch/66461/1/hossner_etal_2014%20Keine%20Vorteile%20%28Abstract%29.pdf

Hossner, Ernst-Joachim; Käch, Boris; Enz, Jonas (September 2014). Keine Vorteile differenziellen Lernens bei fairer experimenteller Prüfung. In: Maurer, Lisa K.; Döhring, Falko; Ferger, Katja; Maurer, Heiko; Reiser, Mathias; Müller, Hermann (eds.) Trainingsbedingte Veränderungen - Messung, Modellierung und Evidenzsicherung. 10. gemeinsames Symposien der dvs-Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft (p. 100). Hamburg: Feldhaus

doi:10.7892/boris.66461

urn:isbn:978-3-88020-614-4

Idioma(s)

deu

Publicador

Feldhaus

Relação

http://boris.unibe.ch/66461/

Direitos

info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

Fonte

Hossner, Ernst-Joachim; Käch, Boris; Enz, Jonas (September 2014). Keine Vorteile differenziellen Lernens bei fairer experimenteller Prüfung. In: Maurer, Lisa K.; Döhring, Falko; Ferger, Katja; Maurer, Heiko; Reiser, Mathias; Müller, Hermann (eds.) Trainingsbedingte Veränderungen - Messung, Modellierung und Evidenzsicherung. 10. gemeinsames Symposien der dvs-Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft (p. 100). Hamburg: Feldhaus

Palavras-Chave #150 Psychology #790 Sports, games & entertainment
Tipo

info:eu-repo/semantics/conferenceObject

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

PeerReviewed