Weshalb sich so viel verändert, während sich so viel gleich bleibt: Das Geschlecht im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
| Data(s) |
2012
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|---|---|
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://boris.unibe.ch/58199/1/Referat_kompr_ger.pdf Herzog, Walter (2012). Weshalb sich so viel verändert, während sich so viel gleich bleibt: Das Geschlecht im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. In: Fachschaftstagung Informatik Mathematik Physik. Burgdorf. 01.11.2012. doi:10.7892/boris.58199 |
| Idioma(s) |
eng deu |
| Relação |
http://boris.unibe.ch/58199/ |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| Fonte |
Herzog, Walter (2012). Weshalb sich so viel verändert, während sich so viel gleich bleibt: Das Geschlecht im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. In: Fachschaftstagung Informatik Mathematik Physik. Burgdorf. 01.11.2012. |
| Palavras-Chave | #370 Education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion NonPeerReviewed |
