Die Bedeutung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts auf der Sekundarstufe II für die geschlechtsuntypische Studienwahl von jungen Frauen
| Data(s) |
2012
|
|---|---|
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://boris.unibe.ch/49197/1/Makarova_et_al._Abstract_Basel_2012.pdf Makarova, Elena; Aeschlimann, Belinda; Herzog, Walter (2012). Die Bedeutung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts auf der Sekundarstufe II für die geschlechtsuntypische Studienwahl von jungen Frauen (Unpublished). In: International conference on career orientations, education systems, and gendered school¬-to-work transitions. Basel. 23.-24.11.2012. doi:10.7892/boris.49197 |
| Idioma(s) |
eng deu |
| Relação |
http://boris.unibe.ch/49197/ |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Makarova, Elena; Aeschlimann, Belinda; Herzog, Walter (2012). Die Bedeutung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts auf der Sekundarstufe II für die geschlechtsuntypische Studienwahl von jungen Frauen (Unpublished). In: International conference on career orientations, education systems, and gendered school¬-to-work transitions. Basel. 23.-24.11.2012. |
| Palavras-Chave | #370 Education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/draft PeerReviewed |
