Das Selbstkonzept von Kindern in der Schuleingangsphase
| Data(s) |
2013
|
|---|---|
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://boris.unibe.ch/45228/1/Cimeli_etal_ZEPP_2013.pdf Cimeli, Patrizia; Neuenschwander, Regula; Röthlisberger, Marianne; Roebers, Claudia M. (2013). Das Selbstkonzept von Kindern in der Schuleingangsphase. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 45(1), pp. 1-13. Göttingen: Hogrefe 10.1026/0049-8637/a000075 <http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000075> doi:10.7892/boris.45228 info:doi:10.1026/0049-8637/a000075 urn:issn:0049-8637 |
| Idioma(s) |
deu |
| Publicador |
Hogrefe |
| Relação |
http://boris.unibe.ch/45228/ |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| Fonte |
Cimeli, Patrizia; Neuenschwander, Regula; Röthlisberger, Marianne; Roebers, Claudia M. (2013). Das Selbstkonzept von Kindern in der Schuleingangsphase. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 45(1), pp. 1-13. Göttingen: Hogrefe 10.1026/0049-8637/a000075 <http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000075> |
| Palavras-Chave | #300 Social sciences, sociology & anthropology #150 Psychology |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion PeerReviewed |
