IDACardOCR: App Android per la gestione di template di documenti di identità e l'acquisizione di dati anagrafici
Contribuinte(s) |
Lumini, Alessandra |
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Data(s) |
11/12/2014
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Resumo |
Lo scopo di IDCardOCR è quello di permettere all'utente di acquisire i dati di una persona in formato strutturato eseguendo una semplice foto del suo documento di identità. I dati salvati saranno così a disposizione dell’utente in formato digitale. Permette, a differenze di altre applicazioni, la creazione di una maschera personalizzata dove è l’utente a decidere i dati da digitalizzare. Il riconoscimento ottico dei caratteri è implementato dal tool Tesseract-OCR Obiettivo della tesi è quello di approfondire lo studio dei sistemi di OCR e del loro funzionamento in ambiente Android, applicare tecniche di ritaglio e elaborazione delle immagini, approfondimento delle piattaforma di sviluppo. La tesi è cosi strutturata. Il primo capitolo contiene l’introduzione al problema, una panoramica sulle applicazioni esistenti e i motivi che ci hanno spinto ha scegliere la piattaforma di sviluppo Andriod. Il capitolo due tratta delle progettazione dell’applicazione attraverso diagrammi UML e introduce l’architettura del sistema. Il capitolo tre è incentrato sulla parte di sviluppo, infine nel quarto capitolo, si conclude la tesi con i risultati dei test effettuati e i possibili sviluppi futuri. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://amslaurea.unibo.it/7800/1/massaccesi_simone_tesi.pdf Massaccesi, Simone (2014) IDACardOCR: App Android per la gestione di template di documenti di identità e l'acquisizione di dati anagrafici. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Scienze e tecnologie informatiche [L-DM270] - Cesena <http://amslaurea.unibo.it/view/cds/CDS8013/> |
Relação |
http://amslaurea.unibo.it/7800/ |
Direitos |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
Palavras-Chave | #documento di identità, OCR, Android, scansione, template #scuola :: 843899 :: Scienze #cds :: 8013 :: Scienze e tecnologie informatiche [L-DM270] - Cesena #sessione :: seconda |
Tipo |
PeerReviewed |