Test hardware del primo batch di schede rod per l'esperimento atlas ibl.


Autoria(s): Preti, Claudio
Contribuinte(s)

Gabrielli, Alessandro

Data(s)

21/03/2014

Resumo

L’acceleratore di particelle LHC, al CERN di Ginevra, permette studi molto rilevanti nell'ambito della fisica subnucleare. L’importanza che ricopre in questo campo il rivelatore è grandissima ed è per questo che si utilizzano tecnologie d’avanguardia nella sua costruzione. É altresì fondamentale disporre di un sistema di acquisizione dati quanto più moderno ma sopratutto efficiente. Tale sistema infatti è necessario per gestire tutti i segnali elettrici che derivano dalla conversione dell’evento fisico, passaggio necessario per rendere misurabili e quantificabili le grandezze di interesse. In particolare in questa tesi viene seguito il lavoro di test delle schede ROD dell’esperimento ATLAS IBL, che mira a verificare la loro corretta funzionalità, prima che vengano spedite nei laboratori del CERN. Queste nuove schede gestiscono i segnali in arrivo dal Pixel Detector di ATLAS, per poi inviarli ai computer per la successiva elaborazione. Un sistema simile era già implementato e funzionante, ma il degrado dei chip ha causato una perdita di prestazioni, che ha reso necessario l’inserimento di un layer aggiuntivo. Il nuovo strato di rivelatori a pixel, denominato Insertable Barrel Layer (IBL), porta così un aggiornamento tecnologico e prestazionale all'interno del Pixel Detector di ATLAS, andando a ristabilire l’efficacia del sistema.

Formato

application/pdf

Identificador

http://amslaurea.unibo.it/6656/1/preti_claudio_tesi.pdf

Preti, Claudio (2014) Test hardware del primo batch di schede rod per l'esperimento atlas ibl. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Fisica [L-DM270] <http://amslaurea.unibo.it/view/cds/CDS8007/>

Relação

http://amslaurea.unibo.it/6656/

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #ATLAS IBL, ROD, Test, hardware, elettronica, pixel. #scuola :: 843899 :: Scienze #cds :: 8007 :: Fisica [L-DM270] #sessione :: terza
Tipo

PeerReviewed