Differenze tra le convinzioni degli studenti e il loro effettivo sapere in Matematica. Evidenze dall'esame di Stato. Analisi di comportamenti strategici in base alle definizioni di Vygotskij nell'ambito delle zone di sviluppo prossimale e potenziale.
| Contribuinte(s) |
Bolondi, Giorgio |
|---|---|
| Data(s) |
15/07/2011
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| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://amslaurea.unibo.it/2381/1/ferretti_federica_tesi.pdf Ferretti, Federica (2011) Differenze tra le convinzioni degli studenti e il loro effettivo sapere in Matematica. Evidenze dall'esame di Stato. Analisi di comportamenti strategici in base alle definizioni di Vygotskij nell'ambito delle zone di sviluppo prossimale e potenziale. [Laurea specialistica], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LS-DM509] <http://amslaurea.unibo.it/view/cds/CDS0438/> |
| Relação |
http://amslaurea.unibo.it/2381/ |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| Palavras-Chave | #scuola :: 843899 :: Scienze #cds :: 0438 :: Matematica [LS-DM509] #sessione :: prima |
| Tipo |
PeerReviewed |
