Ingeniería química para graduados en Química. Resultados iniciales del sistema de evaluación continua


Autoria(s): Jarabo, Francisco; García Álvarez, Francisco J.
Data(s)

21/04/2016

21/04/2016

2015

Resumo

<p>[ES]Las nuevas titulaciones universitarias pretenden que la evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos se lleve a cabo mediante métodos de evaluación continua. Sin embargo, aún se mantienen en muchas universidades las clásicas convocatorias de exámenes finales, hasta tres, e incluso en algunos casos, con dos llamamientos (fechas) en la primera de ellas. Se ha realizado un estudio de los resultados obtenidos en las calificaciones de una asignatura de segundo curso del Grado en Química durante los últimos cinco años. Analizando las tasas de seguimiento académico habitualmente consensuadas, se obtienen resultados que permiten comparar la evaluación continua con los exámenes finales, muy favorables a la primera, frente a los segundos. </p>

Identificador

http://hdl.handle.net/10553/16649

719382

Idioma(s)

spa

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Fonte

<p>II Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en al ámbito de las TIC (2015)</p>

Palavras-Chave #58 Pedagogía #580106 Evaluación de alumnos
Tipo

info:eu-repo/semantics/conferenceObject