Nivel B1: autonomía y trabajo de los estudiantes de primer año de EFL


Autoria(s): Martín Santana, Carmen; García-Sánchez, Soraya
Data(s)

23/02/2016

23/02/2016

2014

Resumo

<p>[ES]El proceso de aprendizaje y adquisición de competencias para conseguir el tan solicitado nivel B1 requiere tanto la actividad presencial como el trabajo autónomo del alumno. De las 7 habilidades lingüísticas recogidas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas vamos a escoger tres: la lectura (reading), la expresión escrita (writing and written interaction) y la expresión oral (speaking and spoken interaction) para presentar este método de instrucción en la Educación Superior. Detallaremos qué métodos se utilizan para conseguir ese progreso, si se adecuan al objetivo inicial y los resultados que pueden derivarse. </p>

Identificador

http://hdl.handle.net/10553/15870

719136

Idioma(s)

spa

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Fonte

<p>I Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en al ámbito de las TIC (2014)</p>

Palavras-Chave #531204 Educación
Tipo

info:eu-repo/semantics/conferenceObject