O exame nacional do ensino médio (Brasil) 2004-2011: os itens sobre energia.
Contribuinte(s) |
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO |
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Data(s) |
13/03/2014
13/03/2014
13/03/2014
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Resumo |
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criando em 1998 com a finalidade de avaliar o sistema educacional brasileiro e como alternativa para ingresso no ensino superior. Em 2009, foi implementado o Sistema de Seleção Unificada (SiSU), o qual remodelou o exame, valorizando a função de seleção para o ensino superior do Enem. Escolhemos analisar como o tema energia, devido sua importância para as Ciências Naturais, foi abordado ao longo do tempo, utilizando para tanto categorias de abordagens das questões em dois períodos, pré e pós-reforma: Bloco A (2004-2008) e Bloco B (2009-2011). Identificamos indicativos que a implantação do SiSU influenciou as frequências absoluta e relativa e abordagem das questões sobre energia. |
Identificador |
IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didactica de las Ciencias, Girona, v. Extra, p. 3701-3704, 2013 http://www.producao.usp.br/handle/BDPI/44114 http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_1414.pdf |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Girona |
Relação |
Congreso Internacional sobre Investigación en Didactica de las Ciencias, IX |
Direitos |
openAccess Esdras Viggiano de Souza |
Palavras-Chave | #Enem #SiSU #Vestibular #ENSINO E APRENDIZAGEM #ENSINO MÉDIO |
Tipo |
conferenceObject Resumo |