Como crianças e adolescentes com Distúrbio Específico de Linguagem compreendem a linguagem oral?
Contribuinte(s) |
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO |
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Data(s) |
04/11/2013
04/11/2013
2012
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Resumo |
O objetivo deste trabalho foi analisar estudos relevantes sobre as alterações de compreensão em crianças e adolescentes com Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). Para tanto, realizou-se levantamento bibliográfico em bases de dados científicas. A literatura revela que essa população pode apresentar dificuldade importante de compreensão oral, atribuída ou à falta de conhecimento linguístico ou a falhas de processamento. Conforme se desenvolvem, as crianças com DEL apresentam evolução das habilidades de compreensão. No entanto, dificuldades persistem mesmo em faixas etárias mais avançadas, como a adolescência. Dessa forma, é importante diagnosticar precocemente tais alterações e intervir devidamente. Pesquisas científicas comprovam a efetividade da terapia fonoaudiológica por meio de técnicas variadas. |
Identificador |
Rev. soc. bras. fonoaudiol.,v.17,n.1,p.106-111,2012 1516-8034 http://www.producao.usp.br/handle/BDPI/39979 10.1590/S1516-80342012000100019 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S1516-80342012000100019&lng=en&nrm=iso&tlng=en |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia |
Relação |
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Compreensão #Transtornos do desenvolvimento da linguagem #Testes de linguagem #Terapia da linguagem #Desenvolvimento da linguagem #Comprehension #Language development disorders #Language tests #Language therapy #Language development |
Tipo |
article original article |