A problematização em educação em saúde: percepções dos professores tutores e alunos
| Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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| Data(s) |
18/05/2016
18/05/2016
2015
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| Resumo |
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Pós-graduação em Saúde Coletiva - FMB |
| Identificador |
http://www.culturaacademica.com.br/catalogo-detalhe.asp?ctl_id=563 VILLARDI, Marina Lemos; CYRINO, Eliana Goldfarb; BERBEL, Neusi Aparecida Navas. A problematização em educação em saúde: percepções dos professores tutores e alunos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. (Coleção PROPG Digital- UNESP). ISBN 9788579836626. 9788579836626 http://hdl.handle.net/11449/138582 ISBN9788579836626.pdf |
| Idioma(s) |
por |
| Publicador |
Cultura Acadêmica |
| Relação |
Coleção PROPG Digital (UNESP) |
| Direitos |
openAccess |
| Palavras-Chave | #Medicina - Estudo e ensino #Cyrino, Eliana Goldfarb #Berbel, Neusi Aparecida Navas |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/book |
