Os modelos formativos do professor de matemática paulista: emergências, contradições e desafios
| Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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| Data(s) |
02/03/2016
02/03/2016
2013
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| Formato |
41-60 |
| Identificador |
Perspectivas da Educação Matemática, v. 6, n. 12, p. 41-60, 2013. 1982-7652 http://hdl.handle.net/11449/135292 3027872229638511 |
| Idioma(s) |
por |
| Relação |
Perspectivas da Educação Matemática |
| Direitos |
closedAccess |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
