Considerações teóricas sobre o uso da informática na resolução de problemas de trigonometria


Autoria(s): Sormani Júnior, Célio; Pirola, Nelson Antonio
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

02/03/2016

02/03/2016

2010

Resumo

The present work is determined to analyse trigonometry problem solving with the help of CabriGéomètre II software from the perspective of two axes of mathematics teaching which are: the concept formation in Klausmeier and Goodwin´s perspective(1977) and problem solving according to Sternberg’s conception(2000). With such an approach traces of a more significant learning may be found , which according to Ausubel(1980) enables the adoption of better teaching and learning practices.

Este trabalho pretende analisar a resolução de problemas de trigonometria com auxílio do software Cabri-Géomètre II, sob a ótica de dois eixos estruturadores do ensino da Matemática: a formação de conceitos na perspectiva de Klausmeier e Goodwin (1977) e a resolução de problemas na concepção de Sternberg (2000). Com esta abordagem podem ser encontrados indícios de uma aprendizagem mais significativa que, segundo Ausubel (1980), possibilita a adoção de melhores práticas de ensino aprendizagem.

Formato

30-46

Identificador

http://www.fundacaojau.edu.br/revista7/sumario_artigos.html

Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, v. 7, n. 1, p. 30-46, 2010.

1806-5589

http://hdl.handle.net/11449/134534

9350885456287046

Idioma(s)

por

Relação

Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú

Direitos

closedAccess

Palavras-Chave #Solving problems #Formation of notions #Significative learning #Trigonometry #Computer #Cabri Géomètre II #Resolução de problemas #Formação de conceitos #Aprendizagem significativa #Trigonometria #Informática #Cabri Géomètre II
Tipo

info:eu-repo/semantics/article