A aula de História como lugar do ensino, da pesquisa e da extensão


Autoria(s): Alves, Ronaldo Cardoso
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

21/08/2015

21/08/2015

2014

Resumo

The paper presents a work project developed by the Laboratory of Studies and Research in History Teaching of Unesp/campus Assis (LEPEDIH), which the classroom is understood as a place of construction of historical knowledge through experiences, between students, teachers and future teachers that add teaching, research and extension, in a way that occur the approach between university and public elementary schools in order that participants can relate the study of history with their own life.

O artigo apresenta um projeto de trabalho desenvolvido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História da Unesp/campus Assis (LEPEDIH), no qual a sala de aula é compreendida como lugar de construção do conhecimento histórico por meio de experiências entre estudantes, professores e futuros professores, que agregam o ensino, a pesquisa e a extensão, de forma que ocorra a aproximação entre universidade e escolas públicas de ensino básico com o fim de que seus participantes possam relacionar o estudo da História com a própria vida.

Formato

274-287

Identificador

http://www.upf.br/seer/index.php/rep/article/view/4301

Revista Espaço Pedagógico, v. 21, n. 2, p. 274-287, 2014.

2238-0302

http://hdl.handle.net/11449/126969

http://dx.doi.org/10.5335/rep.v21i2.4301

ISSN2238-0302-2014-21-02-274-287.pdf

4261035595905239

Idioma(s)

por

Relação

Revista Espaço Pedagógico

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Historical consciousness #Social representations #Educational ethnography #Consciência histórica #Representações sociais #Etnografia educacional
Tipo

info:eu-repo/semantics/article