Pró-letramento: experiências pedagógicas em matemática e linguagem


Autoria(s): Moraes, Mara Sueli Simão; Balbo, Antonio Roberto; Silva Júnior, Euro Marques da; Lepre, Rita Melissa; Pirola, Nelson Antonio; Manzoni, Rosa Maria; Borgo, Célia Regina Pampani; Marques, Emília de Mendonça Rosa; Silva, Gilmara Aparecida; Mariani, Janete Marmontel; Domingos, Adenil Alfeu; Bastos, Marisa Sormani; Belluzzo, Regina Célia Baptista; Andrade, Teresa Cristina Bruno; Borges, Silmara Aparecida; Divieso, Henrique Inignes; Engler, Beatriz da Silva; Giordani, Cleonice; Oliveira, Silmara Maria Marmol de; Ramos, Simone da Silva; Ribeiro, Ana Maria Fracassi; Vitali, Alessandra; Queiroz, Adriana Aparecida Santos de; Lima, Ana Lúcia de Medeiros Couto; Cardoso, Carolina Lopes; Ramos, Eunice Antunes; Rodrigues, Gilmara; Ramalho, Ivana Aparecida; Lopes, Ivonete Araújo; Oliveira, Lidney Aparecida Santos de; Ferreira, Lucimara Muniz; Silva, Maísa de Campos Vargas da; Nascimento, Sandra Aparecida Tavares Barbosa do; Deák, Simone Conceição Pereira
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

19/08/2015

19/08/2015

2014

Resumo

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

O livro trata das relações da Unesp com o programa “Pró-Letramento – Mobilização pela Qualidade da Educação”, realizado pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) em parceria com universidades que integram a Rede Nacional de Formação Continuada. Trata-se de um programa voltado para professores com vista à melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita em Matemática e Linguagem nos anos iniciais do ensino fundamental. O papel das universidades é o de principalmente servirem como centros de pesquisa e de criação de atividades, sendo o corpo de pesquisadores da Unesp composto por especialistas nas áreas de Matemática, Linguagem e Educação em geral, que atuam inclusive com o apoio da educação a distância. Desde a criação do Pró-Letramento, em 2006, a Unesp está envolvida, por exemplo, com a formatação de cursos e com a elaboração do material a ser utilizado, baseado sempre na problematização dos conteúdos e das práticas cotidianas dos professores. Esse material traz ainda orientações de atividades a serem desenvolvidas entre os professores e aplicadas em sala de aula.

Identificador

http://www.culturaacademica.com.br/catalogo-detalhe.asp?ctl_id=450

MANZONI, Rosa Maria; MORAES, Mara Sueli Simão; PIROLA, Nelson Antonio (Org.). Pró-letramento: experiências pedagógicas em matemática e linguagem. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2014. (Coleção PROEX Digital-UNESP). ISBN 9788579835315.

9788579835315

http://hdl.handle.net/11449/126251

ISBN9788579835315.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Cultura Acadêmica

Relação

Coleção PROEX Digital (UNESP)

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Letramento #Alfabetização #Jovens-educação #Educação de adultos #Prática de ensino #Professores-formação #Integração social
Tipo

info:eu-repo/semantics/book