Entre o corpo e a escola: estudo sobre alguns dispositivos de colonização


Autoria(s): Cinto, Gregory De Jesus Gonçalves; Monteiro, Sueli Aparecida Itman; Dias, Romualdo
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

16/07/2015

16/07/2015

01/12/2012

Resumo

We present some results of our studies on the relationship between educational processes and subjective processes. The object of our research is the body inserted in the school context in which we analyze tenderness as a field colonized by the dynamics of power. We have observed in the educational process both signs of capture as well as rupture facing the mechanisms of control coming from the market. We identified the implications of the body in the educational process in order to propose the aesthetic paradigm as a reference for educational action.

Apresentamos alguns resultados de nosso estudo sobre as relações entre processos educacionais e processos de subjetivação. Nosso objeto de pesquisa é o corpo implicado no contexto escolar, no qual analisamos a ternura enquanto um campo colonizado pela dinâmica do poder. Observamos no processo educacional tanto as marcas de captura quanto as de ruptura diante dos mecanismos de mando advindos do mercado. Identificamos as implicações do corpo nos processos educacionais e propomos o paradigma estético enquanto referencial para um modo de ação educacional.

Formato

779-802

Identificador

http://dx.doi.org/10.1590/S2175-62362012000300005

Educação & Realidade. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação, v. 37, n. 3, p. 779-802, 2012.

2175-6236

http://hdl.handle.net/11449/125434

10.1590/S2175-62362012000300005

S2175-62362012000300005

S2175-62362012000300005.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

Relação

Educação & Realidade

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Body #School #Subjectivation Process #Corpo #Escola #Processos de Subjetivação
Tipo

info:eu-repo/semantics/article