Paralisia cerebral, extensão universitária e trabalho voluntário: práticas da reflexividade


Autoria(s): Stein, Leila de Menezes
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

15/07/2015

15/07/2015

2011

Resumo

Report of voluntary work with youngsters suffering from cerebral palsy syndrome. Objective is to highlight information about this syndrome and possibilities of their treatment, especially referred to the method of conductive education. It aims to promote a training experience of a reflexive identity of mother and family of these patients.

Relato de trabalho voluntário desenvolvido com jovens portadores da síndrome de Paralisia Cerebral. Objetiva-se colocar em destaque informações sobre esta síndrome e as possibilidades de seu tratamento, de modo especial referenciado à aplicação do método da educação condutiva. Objetiva-se divulgar uma experiência de formação de uma identidade reflexiva de mãe e de família destes portadores.

Identificador

http://seer.fclar.unesp.br/redd/article/view/4442

REDD - Revista Espaço de Diálogo e Desconexão, v. 3, n. 2, p. 1-8, 2011.

1984-1736

http://hdl.handle.net/11449/125379

ISSN1984-1736-2011-03-02-01-08.pdf

885029211300368

Idioma(s)

por

Relação

REDD - Revista Espaço de Diálogo e Desconexão

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Conductive education #Identity #Reflexivity #Campus disability #Complex society inclusion #Paralisia cerebral #Educação condutiva #Educação inclusiva #Educação artística #Extensão universitária
Tipo

info:eu-repo/semantics/article