Curso de formação inicial em sexualidade: relato de uma proposta interventiva


Autoria(s): Leão, Andreza Marques de Castro; Ribeiro, Paulo Rennes Marçal
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

15/07/2015

15/07/2015

2013

Resumo

The present study aimed to identify the conceptions of students of a Pedagogy course about infantile sexuality and gender relations, checking the needs that they appointed concerning studies about sexuality and sex education in their graduation. Using this information, the authors implemented an interventional course. The instruments used for data collection were two questionnaires. 342 students participated in the first phase of the study, corresponding to the completion of the questionnaire. 38 people participated on the second step – applying the course. The issues they indicated as necessary in their course were: sexuality, sex education, child sexuality, sexual abuse, adolescence and sexuality and disability. Finally, the results of the course were very satisfactory, however, reveals how much we still need to do for training professionals to implement the work of sex education in the school context.

Os cursos de licenciatura devem oportunizar espaços para abrangência da sexualidade, constituindo, assim, meios de proporcionar aos discentes uma formação específica no tocante a estes assuntos. Considerando isso, o presente estudo objetivou identificar as concepções de um grupo de discentes de um curso de Pedagogia acerca da sexualidade infantil e das relações de gênero verificando as principais necessidades formativas que apresentavam concernentes a tais temáticas para, a partir disso, elaborar e implantar um curso interventivo. Os instrumentos empregados para coleta de dados foram dois questionários. A partir dos dados deste instrumento foi elaborado um curso interventivo em sexualidade voltado para os referidos discentes. Participaram da primeira etapa da pesquisa, correspondente ao preenchimento do questionário, 342 estudantes e da segunda etapa, aplicação do curso, 38 pessoas. Os temas indicados como os mais necessários em sua formação foram: sexualidade, educação sexual, sexualidade infantil, abuso sexual, adolescência e sexualidade e deficiências. Enfim, os resultados do curso foram muito satisfatórios, conseguindo prover de formação estes discentes, porém, revela o quanto ainda é preciso fazer pensando na formação de profissionais aptos a implantação da educação sexual no contexto escolar.

Formato

609-638

Identificador

http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6585

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 8, n. 3, p. 609-638, 2013.

1982-5587

http://hdl.handle.net/11449/125364

ISSN1982-5587-2013-08-03-609-638.pdf

6817625850441625

Idioma(s)

por

Relação

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Sexuality #Sex Education #Gender relations #Teacher training #Sexualidade #Educação Sexual #Relações de gênero #Formação de professores
Tipo

info:eu-repo/semantics/article