Ciências e meio ambiente na formação de professores dos anos iniciais: práticas em um curso de pedagogia


Autoria(s): Zancul, Maria Cristina de Senzi; Viveiro, Alessandra Aparecida
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

15/07/2015

15/07/2015

2014

Resumo

Neste trabalho, relatamos as propostas que temos efetivado em três disciplinas que abordam conteúdos de Ciências e de Meio Ambiente, em um curso de Pedagogia. Nessas disciplinas, procuramos propiciar o desenvolvimento de práticas investigativas, que articulem conhecimentos de diferentes campos, contribuindo para uma visão integradora da realidade e para a exploração das múltiplas relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). Entendemos que a realização de trabalhos com esse enfoque, durante a formação, pode contribuir para a valorização das áreas de Ciências e Educação Ambiental e de seu ensino por parte dos docentes em formação e, como consequência, para o enriquecimento da prática educativa com crianças nos anos iniciais da escolarização.

Formato

135-146

Identificador

http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0488-1.pdf

Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia, v. 1, n. 7, p. 135-146, 2014.

1982-1867

http://hdl.handle.net/11449/125306

6847958862033252

2628131697247851

Idioma(s)

por

Relação

Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Ciências #Meio ambiente #Formação de professores #Anos iniciais
Tipo

info:eu-repo/semantics/article