A fraternidade como prática pedagógica: um estudo sobre a dimensão pessoal e a dimensão profissional do professor
| Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
|---|---|
| Data(s) |
23/03/2015
23/03/2015
2009
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| Resumo |
Não disponível |
| Formato |
81 f. |
| Identificador |
BOZA, Juliana. A fraternidade como prática pedagógica: um estudo sobre a dimensão pessoal e a dimensão profissional do professor. 2009. 81 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro, 2009. http://hdl.handle.net/11449/118375 000607943 boza_j_tcc_rcla.pdf |
| Idioma(s) |
por |
| Publicador |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
| Direitos |
openAccess |
| Palavras-Chave | #Professores - Formação #Afetividade #Profissionalidade #História de vida |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
