Das Avaliações Externas do Sistema à Avaliação Institucional
Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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Data(s) |
24/02/2015
24/02/2015
2012
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Resumo |
A temática avaliação tem sido o centro de inúmeras discussões e debates, na busca constante de uma educação de qualidade. Focamos nossa discussão nas avaliações externas, realizadas pelo governo federal que abrange a educação básica (ensinos fundamental e médio) e do ensino superior. Neste estudo analisamos as atuais políticas de avaliações externas realizadas pelo governo federal, suas implicações e limitações na busca de se mensurar a qualidade da educação. Mediante pesquisas bibliográfica e documental, o estudo em questão é resultado da investigação e discussão dos estudos de alguns autores que discutiram a temática e contribuíram para a reflexão sobre as atuais políticas de avaliações externas e seus reais motivos, assim como da análise de documentos do próprio governo federal. Discutimos os exames nacionais vigentes. Na sequência analisamos os possíveis motivos e direcionamentos das avaliações nacionais. Ao final do estudo, propomos a avaliação institucional de cada escola como forma de aprimorar e ampliar o atual processo avaliativo desenvolvido pelo governo federal. |
Formato |
769-776 |
Identificador |
Colloquium Humanarum, v. 9, suplemento especial, p. 769-776, 2012. 1809-8207 http://hdl.handle.net/11449/115308 6537653618652935 |
Idioma(s) |
por |
Relação |
Colloquium Humanarum |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #AVALIAÇÕES EXTERNAS #Sistema Nacional de Avaliação |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |