A temática ambiental no curso de Pedagogia de uma universidade pública paulista
Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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Data(s) |
24/06/2014
24/06/2014
2012
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Resumo |
Embora o estudo do Meio Ambiente seja considerado essencial na formação de professores, pesquisas apontam que nas licenciaturas esse estudo ocorre de maneira incipiente. Neste artigo apresentamos uma investigação sobre a inclusão da dimensão ambiental no curso de Pedagogia da Unesp/Araraquara, confrontando o que é proposto com as recomendações da Política Nacional de Educação Ambiental. A partir da análise documental do Projeto Político-Pedagógico e dos Programas de Ensino das disciplinas do currículo do curso, verificamos que os temas de meio ambiente não aparecem entre os conteúdos, objetivos e ementas da maioria dessas disciplinas. Os resultados revelam uma discrepância entre o que é recomendado oficialmente e aquilo que está planejado para as disciplinas. Consideramos que a presença pouco efetiva da dimensão ambiental nos cursos de graduação acarreta a formação de profissionais despreparados para trabalhar adequadamente essa temática em sala de aula e que tal situação precisa ser modificada. |
Identificador |
http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/article/view/6782 Pesquisa em Educação Ambiental, v. 7, n. 1, 2012, p. 154-166. 2177-580X http://hdl.handle.net/11449/108288 ISSN2177-580X-2012-7-1-154-166.pdf |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
Relação |
Pesquisa em Educação Ambiental |
Direitos |
openAccess |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |