Antropologia e os dilemas da educação


Autoria(s): Carvalho, Silvia Maria Schmuziger de; Ravagnani, Oswaldo Martins; Lauand, Najla
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

24/06/2014

24/06/2014

1980

Resumo

Tentativa de avaliação da contribuição que o estudo de outras culturas pode oferecer para se repensar a Educação na sociedade moderna, a Educação no Brasil de hoje. Revisão crítica da obra de Margaret Mead, como representando a maior contribuição da Antropologia americana voltada para o estudo das relações entre Educação, Cultura e Personalidade. Os dilemas da Educação na África, a partir de um conto de Munanairi. Algumas considerações sobre os pontos fundamentais a serem repensados e o significado de tradição.

An attempt at evaluation about the contribution of study of other cultures toward rethinking education in modern society, specifically in Brazil today. Critical revision of Margaret Mead's work, as the most representative of American Anthropology studies concerning relations between Education, Culture and Personality. The dilemmas of education in Africa through a tale of Munanairi. Some considerations about fundamental points to be rethought and the meaning of tradition.

Identificador

http://seer.fclar.unesp.br/perspectivas/article/view/1693

Perspectivas: Revista de Ciências Sociais, v. 3, 1980.

1984-0241

0101-3459

http://hdl.handle.net/11449/108169

ISSN1984-0241-1980-3-29-50.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Relação

Perspectivas: Revista de Ciências Sociais

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Antopologia #educação #Margaret Mead e sua obra #Tradição na África e no Brasil
Tipo

info:eu-repo/semantics/article