As primeiras antologias escolares e a formação do leitor


Autoria(s): BULHÕES, Ricardo Magalhães
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

24/06/2014

24/06/2014

01/09/2005

Resumo

Tentando circunscrever nossa área de estudo, observaremos, neste artigo, algumas visões construídas no início do século XX ligadas ao ensino da literatura; ou melhor, procuraremos destacar o tratamento dado ao texto literário manuseando antologias escolares destinadas a jovens alunos, alunos que hoje freqüentariam o chamado ensino médio.

In order to determine our study field we will observe in this paper some points of view built in the beginning of the 20th century related with the teaching of literature as a school subject. In other words, we will show some conceptions about the treatment given to literature. For this we will work with old school anthologies for young students who would be supposed tobe in High School nowadays.

Identificador

http://pem.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/35

Patrimônio e Memória, v. 1, n. 2, p. 42-51.

1808-1967

http://hdl.handle.net/11449/107991

ISSN1808-1967-2005-1-2-42-51.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Relação

Patrimônio e Memória

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Reading #literature-education #methodological contradictions #Leitura #literatura-ensino #contradições metodológicas
Tipo

info:eu-repo/semantics/article