O Trabalho em Grupo como Instrumento Operatório no Processo de Alfabetização: relações entre concepções e práticas pedagógicas


Autoria(s): Soares, Fátima Aparecida
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

24/06/2014

24/06/2014

2005

Identificador

http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/477

Educação: Teoria e Prática, v. 13, n. 24/25, 2005, p. 121.

1981-8106

http://hdl.handle.net/11449/107806

ISSN1981-8106-2005-13-24-121-122.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Relação

Educação: Teoria e Prática

Direitos

openAccess

Tipo

info:eu-repo/semantics/article