Teoria Critica e Administração Escolar
Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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Data(s) |
24/06/2014
24/06/2014
1997
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Resumo |
O artigo Teoria Crítica e Administração Escolar procura esclarecer os pressupostos da Teoria Crítica, enquanto método que se opõe ao positivismo e que define objetivos, não apenas de controle da realidade, mas de intervenção e transformação da sociedade, por meio do desvelar dos parâmetros ideológicos presentes no contexto social. Tornando como ponto de partida a Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas, procura discutir a atividade da Administração Escolar como movimento capaz de provocar processos de entendimento e participação coletiva. |
Identificador |
http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2385 Educação: Teoria e Prática, v. 5, n. 8/9, 1997, p. 23. 1981-8106 http://hdl.handle.net/11449/107479 ISSN1981-8106-1997-5-8-23-28.pdf |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
Relação |
Educação: Teoria e Prática |
Direitos |
openAccess |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |