As propostas didáticas e a prática escolar


Autoria(s): Micotti, Maria Cecília de Oliveira
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

24/06/2014

24/06/2014

1997

Resumo

Há décadas, são propostas mudanças pedagógicas que considerem a dinâmica da sociedade moderna e os novos conhecimentos sobre o ensinar e o aprender. A observação das praticas pedagógicas vigentes indica a necessidade de estudos sobre procedimentos didáticos que promovam e valorizem as atividades dos aprendizes, em contraposição à repetição e memorização de respostas prontas dadas em aulas. Este artigo focaliza algumas situações didáticas que acentuam a participação criativa dos alunos na descoberta e na utilização de procedimentos científicos.

Identificador

http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2382

Educação: Teoria e Prática, v. 5, n. 8/9, 1997, p. 08.

1981-8106

http://hdl.handle.net/11449/107108

ISSN1981-8106-1997-5-8-8-16.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Relação

Educação: Teoria e Prática

Direitos

openAccess

Tipo

info:eu-repo/semantics/article