A Consciência Corporal e a Formação de Professores de Pré-Escola e Ensino Básico


Autoria(s): Anaruma, Silvia Marina; Emerique, Paulo Sérgio
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

24/06/2014

24/06/2014

1997

Resumo

O tema consciência corporal ocupa um espaço restrito na área da Educação. Normalmente o associamos às atividades físicas sem saber bem o seu significado em um sentido mais amplo. Propomos, a partir deste ensaio, a reflexão sobre a importância do desenvolvimento da consciência corporal, tanto no nível existencial, quanto no nível da aprendizagem em si. Pretendemos também demonstrar o papel do professor neste processo e a importância de ele trabalhar a própria consciência. corporal.

Identificador

http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2386

Educação: Teoria e Prática, v. 5, n. 8/9, 1997, p. 29.

1981-8106

http://hdl.handle.net/11449/107001

ISSN1981-8106-1997-5-8-29-33.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Relação

Educação: Teoria e Prática

Direitos

openAccess

Tipo

info:eu-repo/semantics/article