Fatores a serem levados em consideração para o desenvolvimento de testes de proficiência oral em contexto virtual
Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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Data(s) |
20/05/2014
20/05/2014
01/12/2010
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Resumo |
Novos contextos de aprendizagem virtual de línguas estrangeiras vêm surgindo com o desenvolvimento das novas tecnologias. Há a necessidade agora de se pensar em como a competência linguística poderá ser também avaliada em meio virtual. Este artigo traz uma retrospectiva da origem e desenvolvimento das provas de proficiência oral para falantes de línguas estrangeiras, buscando também levantar e discutir os aspectos a serem levados em consideração para a formulação deste tipo de teste em ambiente virtual. New virtual contexts for learning foreign languages have been arising from the development of new communication technologies. Now, there is the necessity to think about how the students' communicative competence may be evaluated in such virtual contexts. This article aims at presenting a retrospective of the origin and development of oral proficiency tests for speakers of foreign languages, as well as pointing out and discussing the aspects that should be taken into account when designing this kind of tests for virtual environments. |
Formato |
323-341 |
Identificador |
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-18132010000200002 Trabalhos em Linguística Aplicada. UNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada, v. 49, n. 2, p. 323-341, 2010. 0103-1813 http://hdl.handle.net/11449/29093 10.1590/S0103-18132010000200002 S0103-18132010000200002 S0103-18132010000200002.pdf |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada |
Relação |
Trabalhos em Linguística Aplicada |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #avaliação #proficiência oral #tecnologia #language assessment #oral proficiency #technology |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |