Ser alfabetizador: crenças, expectativas e ações de uma alfabetizadora de jovens e adultos
| Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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| Data(s) |
20/05/2014
20/05/2014
01/06/2008
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| Resumo |
O presente artigo tem como objetivo identificar as crenças e perspectivas de uma alfabetizadora em um programa oficial de alfabetização, bem como tentar compreender suas ações no contexto de alfabetização de adultos. This article aims at identifying the beliefs and perspectives of a teacher into an official literacy program, as well as trying to comprehend her actions in a context of adults' literacy. |
| Formato |
169-181 |
| Identificador |
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-18132008000100010 Trabalhos em Linguística Aplicada. UNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada, v. 47, n. 1, p. 169-181, 2008. 0103-1813 http://hdl.handle.net/11449/29089 10.1590/S0103-18132008000100010 S0103-18132008000100010 S0103-18132008000100010.pdf |
| Idioma(s) |
por |
| Publicador |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada |
| Relação |
Trabalhos em Linguística Aplicada |
| Direitos |
openAccess |
| Palavras-Chave | #alfabetização #crenças #ações educacionais #reflexão profissional #literacy #beliefs #educacional actions #professional reflection |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
