Copenhagen Burnout Inventory - student version: adaptation and transcultural validation for Portugal and Brazil


Autoria(s): Campos, Juliana Alvares Duarte Bonini; Carlotto, Mary Sandra; Marôco, João
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

20/05/2014

20/05/2014

01/01/2013

Resumo

Realizou-se adaptação cultural do Inventário de Burnout de Copenhagen para estudantes (CBI-S) em português e estimou-se sua confiabilidade e validade. O CBI-S foi preenchido por 958 estudantes universitários brasileiros e 556 portugueses. O modelo fatorial original apresentou bom ajustamento entretanto, foram removidos dois itens com confiabilidade individual baixa (λ<0,5). A nova estrutura apresentou bom ajustamento a 2/3 da amostra total sendo invariante no 1/3 restante da amostra original. Verficou-se adequada consistência interna e validade convergente, discriminante e concorrente. Os pesos fatoriais do CBI-S não foram invariantes nas amostras de Brasil e Portugal. O CBI-S apresentou adequada confiabilidade e validade entretanto, verificou-se ausência de estabilidade transcultural.

The Copenhagen Burnout Inventory for college students (CBI-S) was adapted to the Portuguese language and its reliability and validity studied in a sample of both Brazilian (n=958) and Portuguese (n=556) college students. The confirmatory factor analysis of the CBI-S showed good fit but two items were removed since they lack individual reliability (λ<.50). The new structure showed a good fit on 2/3 of the total sample and was invariant in the other 1/3 of the sample. The CBI-S factor weights were not invariant in the Brazilian and Portuguese samples. Internal consistency as well as convergent, discriminant and concurrent validity were good. The Portuguese CBI-S showed adequate reliability and validity but did not show cross-cultural validity.

Formato

87-97

Identificador

http://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722013000100010

Psicologia: Reflexão e Crítica. Curso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), v. 26, n. 1, p. 87-97, 2013.

0102-7972

http://hdl.handle.net/11449/28962

10.1590/S0102-79722013000100010

S0102-79722013000100010

WOS:000327706000010

S0102-79722013000100010.pdf

Idioma(s)

eng

Publicador

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Pós-Graduação em Psicologia

Relação

Psicologia: Reflexão e Crítica

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Burnout #estudantes universitários #avaliação #Psicometria #Burnout #college students #evaluation #Psychometrics
Tipo

info:eu-repo/semantics/article