Um estudo sobre formação de conceitos algébricos


Autoria(s): Paulovich, Leonardo
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

20/05/2014

20/05/2014

01/01/1998

Resumo

Neste artigo relatamos uma investigação sobre a formação dos conceitos algébricos iniciais realizada com estudantes de uma classe de 7ª série de uma escola estadual de ensino fundamental e médio. Como suporte teórico para esta investigação, foi empregada a teoria de formação de conceitos elaborada por Lev Semenovich Vygotsky e descrita no seu livro Pensamento e Linguagem.

This paper reports a research about formation of initial algebraic concepts carried out with 7th grade students of a State Elementary and High School. It was used, as theoretical support for this research, the theory of formation of concepts elaborated by Lev Semenovich Vygotsky and described in his book Thought and Language.

Formato

39-48

Identificador

http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73131998000200004

Ciência & Educação (Bauru). Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., v. 5, n. 2, p. 39-48, 1998.

1516-7313

http://hdl.handle.net/11449/26444

10.1590/S1516-73131998000200004

S1516-73131998000200004

S1516-73131998000200004.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências

Relação

Ciência & Educação (Bauru)

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Formação de conceitos #conceitos algébricos iniciais #significado das palavras #pensamento por complexos #pseudoconceito #concepts formation #initial algebraic concepts #meaning of words #complexes thought stage #pseudo-concepts
Tipo

info:eu-repo/semantics/article