Intervenção precoce em escolares de risco para a dislexia: revisão da literatura
Contribuinte(s) |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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Data(s) |
20/05/2014
20/05/2014
01/08/2011
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Resumo |
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) TEMA: intervenção precoce em escolares de risco para a dislexia. OBJETIVO: este estudo tem por objetivo geral mapear os artigos publicados sobre intervenção com escolares de risco para dislexia e, como objetivos específicos, analisar descritivamente aspectos específicos dos textos. CONCLUSÃO: as publicações na área em relação ao tema não são constantes, porém, os artigos científicos analisados evidenciam a preocupação dos pesquisadores em elaborar, desenvolver e validar instrumentos de avaliações e intervenções que contribuam para a identificação precoce da dislexia. BACKGROUND: early intervention in students at risk for dyslexia. PURPOSE: this study aims to map the general articles on intervention with students at risk for dyslexia and specific objectives, descriptively analyzing specific text aspects. CONCLUSION: there are few published data on this issue; however, the reviewed scientific articles highlight the concern of the researchers to elaborate, develop and validate assessments and interventions that contribute to the early identification of dyslexia. |
Formato |
749-755 |
Identificador |
http://dx.doi.org/10.1590/S1516-18462011005000028 Revista CEFAC. CEFAC Saúde e Educação, v. 13, n. 4, p. 749-755, 2011. 1516-1846 http://hdl.handle.net/11449/10804 10.1590/S1516-18462011005000028 S1516-18462011000400019 S1516-18462011000400019.pdf |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
CEFAC Saúde e Educação |
Relação |
Revista CEFAC |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Reabilitação #Dislexia #Leitura #Aprendizagem #Rehabilitation #Dyslexia #Reading #Learning |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |