Pensar sem pressupostos: condição para problematizar o ensino da filosofia


Autoria(s): Gelamo, Rodrigo Pelloso
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

20/05/2014

20/05/2014

01/12/2008

Resumo

Nossa proposta para este artigo é indicar, a partir da análise de alguns textos de Deleuze e Guattari, uma forma de escapar do modo tradicional de fazer filosofia, chamado pelos referidos autores de modo maior. Nossa intenção é pensar uma possibilidade de problematização do ensino da filosofia que não se vincule às linhas majoritárias de pensamento filosófico ou educacional. Nesse sentido, mapearemos os pressupostos que a filosofia utiliza para começar a pensar filosoficamente e para enunciar seu discurso. Para isso, fundamentaremos nossa proposta na obra Diferença e repetição, de Gilles Deleuze (1968), especialmente no capítulo em que ele desenvolve as questões sobre a imagem do pensamento.

Our proposal for this paper is to indicate, through the analysis of some of Deleuze's and Guattari's texts, an alternative to escape from the traditional way of doing philosophy, which these authors call a major mode. Our intention is to think of a possibility of questioning the teaching of philosophy that is not related to the majority trends of philosophical or educational thoughts. Thus, we will develop a study of the presuppositions used in philosophy to start thinking philosophically and to enunciate its speech. In order to do that, we will base our proposal on the book Difference and repetition, by Gilles Deleuze (1968), especially on the chapter in which he develops the issues concerning the images of thought.

Formato

161-174

Identificador

http://dx.doi.org/10.1590/S0103-73072008000300008

Pro-Posições. UNICAMP - Faculdade de Educação, v. 19, n. 3, p. 161-174, 2008.

0103-7307

http://hdl.handle.net/11449/10599

10.1590/S0103-73072008000300008

S0103-73072008000300008

S0103-73072008000300008.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação

Relação

Pro-Posições

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #ensino da filosofia #filosofia francesa contemporânea #filosofia da diferença #Gilles Deleuze #philosophy teaching #contemporary French philosophy #philosophy of difference #Gilles Deleuze
Tipo

info:eu-repo/semantics/article