Uso da internet em ambiente acadêmico :estudo com docentes em institruição de educação tecnológica no Brasi

The last decade, characterized by the vertiginous growth of the computers worldwide net, brought radical changes in the use of the information and communication. Internet s use at business world has been largely studied; however, few are the researches about the academic use of this technology, mainly if we take into consideration institutions of technologic education. In this context, this research made an analysis of internet s use in a technologic education institution in Brazil, analyzing, in particular, the Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte CEFET/RN for that standard use of this Information Technology (IT) tools and, at the same time, studying the determinant factors of this use. To reach the considered objectives, a survey research was effected, be given data collected daily through the research s questionnaire application to 150 teachers who answered a set of closed and scaled questions. The quantitative data were qualitatively analyzed, arriving a some significant results related to the standard use and the factors that influenced in the use of these Internet technologies, like: the age scale, the exposition s to the computer level, the area of academic graduation, the area of knowledge where acts and the title, exert significant influence in the academic use of Internet between the professors

A última década, caracterizada pelo crescimento vertiginoso da rede mundial de computadores, trouxe mudanças radicais no uso da informação e da comunicação. O uso da Internet no mundo dos negócios tem sido largamente estudado, no entanto são poucas as pesquisas sobre o uso acadêmico dessa tecnologia, principalmente se levarmos em consideração instituições de educação tecnológica. Neste contexto, esta pesquisa fez uma análise do uso da Internet numa instituição de ensino tecnológico no Brasil, analisando, em particular, o Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte CEFET/RN quanto ao padrão de uso das ferramentas dessa Tecnologia da Informação (TI) e, ao mesmo tempo, estudando os fatores determinantes desse uso. Para tanto, foram coletados dados junto ao corpo docente das seis gerências educacionais que compõem a Unidade Sede da Instituição. Para atingir os objetivos propostos, efetuou-se uma pesquisa survey, sendo os dados coletados diretamente através da aplicação do questionário da pesquisa a 150 professores que responderam a um conjunto de questões fechadas e escalares. Os dados quantitativos foram analisados qualitativamente, chegando-se a alguns resultados significativos com relação ao padrão de uso e aos fatores que influenciam no uso dessas tecnologias Internet, tais como: a faixa etária, o nível de exposição ao computador, a área de formação acadêmica, a área de conhecimento na qual atua e a titulação, exercem influência significativa no uso acadêmico da Internet entre os docentes