O plural da infância: aportes da sociologia

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O eixo central deste livro é pensar a criança e a produção de sua infância na sociedade contemporânea. Aspectos históricos de sua institucionalização, bem como a produção da “cultura infantil”, as ações sobre o seu corpo, o trabalho infantil, as múltiplas formas de pensar o trabalho pedagógico e a educação infantil, são alguns dos temas trabalhados pelas autoras. Entende-se as crianças como atores sociais e como sujeitos dos seus processos de socialização, como potências positivas, produtoras da diferença e da pluralidade. Para embasar esses pressupostos recorre-se à Sociologia da Infância, procurando trazer de forma introdutória os aportes teóricos deste campo que vem se constituindo expressivamente na resignificação, valorização e afirmação das crianças como categoria social e como uma espécie de “povo”, com uma infância que deve ser entendida no plural, pois há muitas e infinitas possibilidades de se inventar e experienciar a infância.

Ministério da Educação (MEC) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD-UFSCar)

Sociologia da Infância 1

Licenciatura em Pedagogia