Aprendizagem dialógica: ações e reflexões de uma prática educativa de êxito para todos(as)

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A disciplina Práticas de ensino 5: escola como espaço de pesquisa, análise e intervenção tem como objetivo oferecer à prática pedagógica do professor(a) em formação elementos pautados na perspectiva da aprendizagem dialógica, que tem por base a igualdade educativa e social, apresentando-se como uma resposta de máxima qualidade às necessidades educativas atuais. A ênfase será dada em algumas teorias dialógicas que priorizam o diálogo, a comunicação, a reflexão, a intersubjetividade e, portanto, a interação entre as pessoas como eixo de análise, buscando reconhecer a força e a importância da estrutura e do sistema como um todo, juntamente com a ação humana transformadora do mundo.

Ministério da Educação (MEC) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD-UFSCar)

Práticas de Ensino 5

Licenciatura em Pedagogia