A infância brasileira e a história das ideias pedagógicas: rastros e traços de uma construção social do ser criança

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Esta obra tem por objetivo apresentar, ainda que de forma introdutória, como a infância foi pensada no decorrer da história da educação brasileira. A periodização escolhida inicia-se em 1827 e encerra-se no ano de 2008. As ideias pedagógicas que marcam esse longo período da educação são as guias nesta viagem de conhecimento a respeito de como a criança foi se construindo no interior da escola brasileira.

Ministério da Educação (MEC) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD-UFSCar)

Sociologia da Criança na Infância 2

Licenciatura em Pedagogia