Ranking de municípios para políticas públicas de educação: comparação entre avaliações multicritério a partir do IDH

Neste artigo se desenvolvem alternativas de abordagem multicritério visando à seleção de municípios para a implementação de políticas públicas de educação. Considerando que a situação da educação no Brasil apresenta grande variabilidade, o que impacta as demandas educacionais por políticas públicas de educação de forma diferente em diferentes regiões, verifica-se a necessidade de critérios objetivos para a seleção de pontos de aplicação de recursos para o combate a desigualdades nessa área. Em particular, se discute o emprego do Índice de Desenvolvimento Humano como fundamento para decisões na área educacional. Além disso, visa-se a estabelecer condições para a comparação dessas situações segundo diferentes critérios utilizados para fundamentar políticas públicas de educação.

This article develops alternative multicriteria app roaches to select municipalities for implementing educational public policies. Since the situation of education in Brazil shows great variability, what impacts educational demands for public policies education differently in different regions, there is a need of objective criteria for the selection of points of application of resources to fight inequity in this area. In particular, is discussed the use of the Human Development Index as a basis for decisions in Education. Moreover, this article aims to establish conditions for comparison of these situations by different criteria employed to drive policies of public education.