Efeito rede em fusões no ensino superior
Contribuinte(s) |
Azevedo, Paulo Furquim de Souza, André Portela Fernandes de Moita, Rodrigo Memon Simões |
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Data(s) |
10/03/2014
10/03/2014
10/02/2014
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Resumo |
O presente estudo avalia os impactos de fusões e aquisições sobre a qualidade e sobre o total de matrículas e ingressantes dos cursos de graduação superior ofertados por Instituições de Ensino Superior adquiridas por redes educacionais. A análise dos efeitos foi dividida em três etapas: (i) avaliação do efeito médio da aquisição, (ii) avaliação do efeito dinâmico e (iii) avaliação por rede adquirente. No que concerne aos efeitos médios, a aquisição está associada a um efeito positivo sobre o Conceito Preliminar de Curso (CPC), sobre o percentual de professores doutores (Doutores) e sobre o percentual de professores com regime de dedicação parcial ou integral (Regime). Considerando-se o efeito dinâmico da aquisição, os resultados sugerem efeito positivo sobre o CPC no segundo ano após a aquisição, efeito positivo sobre Doutores dois primeiros anos após a aquisição e efeito positivo sobre matrículas e ingressantes, passados pelo menos dois anos da aquisição. Além disso, a rede adquirente é relevante para avaliação dos efeitos da aquisição, de modo que os resultados podem ser distintos a depender de quem compra a IES. Os impactos encontrados são válidos utilizando diferentes especificações de modelos. Esses resultados indicam que a análise de fusões deve observar possíveis efeitos sobre a qualidade, um assunto ainda incipiente na literatura. |
Identificador | |
Idioma(s) |
pt_BR |
Palavras-Chave | #Qualidade #Efeito rede #Ensino superior #Fusões e aquisições #Crescimento #Ensino superior - Avaliação - Brasil #Universidades e faculdades - Ingresso #Ensino superior - Fusão e incorporação |
Tipo |
Dissertation |