Do "guarda pó" ao jaleco azul: caminhos de uma escola profissional: sua construção e seu impacto sobre os egressos

Este estudo tem com tema central recuperar a memória associada às relações, trajetórias e modos de vida de ex-alunos e sua instituição escolar de formação profissional: o Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca- Cefet-RJ. O objetivo é resgatar sociologicamente a influência deste espaço de ensino, à luz da percepção dos egressos de seus cursos técnicos das décadas de 1960 e 1980. O propósito foi realizar uma análise com o intuito de desvendar significados que a instituição denominada Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca tem na vida de alguns de seus alunos egressos. O trabalho foi feito a partir de entrevistas com ex-alunos com a finalidade de estabelecer pontos em comum e/ou divergentes no que diz respeito à formação que receberam; influência da escola em suas escolhas profissionais e/ou pessoais; constituição de suas carreiras; leitura que fazem das mudanças ocorridas na instituição até os dias de hoje e ainda a forma como a escola está presente em suas memórias. Esta investigação procura evidenciar aspectos do cotidiano escolar no período em que cada aluno entrevistado estudou; algumas peculiaridades sobre funcionamento e o andamento dos cursos na época e ainda, as lembranças de personagens que contribuíram na construção da história e da memória desta instituição.

This study has central themed reclaim the memory associated with relationships, careers and lifestyles of former students and their vocational training school institution: the Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca-CEFET-RJ. The goal is to rescue sociologically the influence this area of education, in the light of the perception of the graduates of its technical courses of the 1960 and 1980. The purpose was to conduct a review with the aim of uncovering meanings that the institution called Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca has in the lives of some of his students graduates. The work was done from interviews with former students with the purpose of establishing points in common and/or differ with regard to the training they received; the school's influence in their professional and/or personal choices; constitution of their careers; reading that make of the changes in the institution to this day and still the way the school is present in his memories. This research seeks to highlight aspects of school life in the period in which every student interviewed studied; some peculiarities about functioning and progress of the courses at the time and still, the memories of characters who have contributed in the construction of history and the memory of this institution.