Possibilidades e limitações das atividades de campo como estratégia no ensino da Geografia


Autoria(s): Matheus, Elizabeth Helena Coimbra
Contribuinte(s)

Rego, Nelson

Data(s)

06/06/2007

2005

Resumo

Nesta pesquisa busco traçar uma análise sobre o papel da atividade de campo como estratégia no ensino da Geografia, através da análise da minha prática e entrevistas feitas com professores da área. Traço o histórico da atividade de campo e a partir daí, coloco as possibilidades como: papel da vivência, do prazer e o saber, conhecimento objetivo do mundo e o conhecimento intersubjetivo do outro, o lugar e a sua transcendência, o olhar sensível sobre a paisagem. Finalizo apontando as limitações colocadas por eles ao longo da suas práticas.

Formato

application/pdf

Identificador

http://hdl.handle.net/10183/6903

000492112

Idioma(s)

por

Direitos

Open Access

Palavras-Chave #Geografia : Ensino #Geografia : Trabalho de campo
Tipo

Dissertação