Pressupostos teóricos e evidencias empíricas dos efeitos de variáveis contextuais e cognitivas no processo de aprendizagem observacional de respostas afetivas e de outras respostas
| Contribuinte(s) |
Rodrigues, Aroldo Augras, Monique Firme, Thereza Penna |
|---|---|
| Data(s) |
30/01/2012
30/01/2012
06/06/1981
|
| Identificador | |
| Idioma(s) |
pt_BR |
| Direitos |
Todo cuidado foi dispensado para respeitar os direitos autorais deste trabalho. Entretanto, caso esta obra aqui depositada seja protegida por direitos autorais externos a esta instituição, contamos com a compreensão do autor e solicitamos que o mesmo faça contato através do Fale Conosco para que possamos tomar as providências cabíveis. |
| Palavras-Chave | #Aprendizagem social #Psicologia da aprendizagem |
| Tipo |
Thesis |
