Musikfolkhögskolans utbildningsideologier
| Data(s) |
2012
|
|---|---|
| Resumo |
I denna artikel redogörs för två delstudier i projektet Musikfolkhögskolans utbildningsideologier. Dels behandlas utbildningsideologier bland svenska folkmusiker under 1920-talet (von Wachenfeldt, Brändström & Liljas, 2012a) och dels ges en bild av hur undervisningen av folkmusiker kan gestalta sig i en samtidskontext (von Wachenfeldt, Brändström & Liljas, 2012b).I projektet som helhet anknyts till ett ideologibegrepp som utvecklats av Sven-Erik Liedman. Han menar att det för varje tid fnns två identiferbara grundformer av ideologi: manifesta och latenta (1997; 2006). Manifesta ide-ologier avser explicita och medvetet formulerade utsagor med ideologiskt innehåll som binder samman verklighetspåståenden, värderingar och nor-mer. Latenta eller frusna ideologier är sådant som fnns under ytan och som tas för givet av fältets aktörer. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-13868 urn:isbn:9789173072137 |
| Idioma(s) |
swe |
| Publicador |
Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete Luleå tekniska universitet Luleå tekniska universitet Stockholm : Vetenskapsrådet |
| Relação |
Vetenskapsrådets rapportserie, 1651-7350 ; 7 Resultatdialog 2012, p. 63-79 |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #folkhögskola #musikpedagogik #folkmusik #ideologi #spelmansrö- relse #Ingesund #Framnäs #Humanities #Humaniora |
| Tipo |
Chapter in book info:eu-repo/semantics/bookPart text |
