La Motivación de la profesionalización del alumnado en las bellas artes en el marco del EEES
| Data(s) |
01/06/2011
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| Resumo |
La esencia de la filosofía académica abanderada por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se fundamenta en el trabajo personal del estudiante guiado por el docente investigador con el objetivo de cimentar la producción e investigación a través de la autogestión e independencia. La figura de una entidad que permita seguir desarrollando las habilidades y herramientas aprendidas en un escenario laboral se erige como elemento innovador para cumplir estos objetivos y construir una conciencia de constante formación profesional. Esta figura que complementa los nuevos valores del EEES está compuesta por las emergentes Junior Empresas, formadas por estudiantes universitarios y titulados recientes que buscan su integración en el mercado laboral auto gestionando un modelo empresarial básico que está amparado por la Universidad |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Burgos Risco, Alfonso; Mayor Iborra, José. (2011). La Motivación de la profesionalización del alumnado en las bellas artes en el marco del EEESA 'Univest 11'. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3810 978-84-8458-354-7 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach |
| Relação |
Univest 11 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Ensenyament universitari -- Congressos #Education, Higher -- Congresses #Estudiants -- Actituds #Students -- Attitudes #Aprenentatge actiu #Active learning #Classe (Ensenyament) -- Conducció #Classroom management #Col·laboració empresa -- universitat #Academic -- industrial collaboration |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
